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Lee, H.- i y Gu, L. 2024. Correlación entre la regulación autónoma, la regulación de control y los resultados académicos de estudiantes de francés como lengua extranjera: en contextos de enseñanza híbridos en Guangxi. Cuadernos de Investigación Filológica. 55, (jul. 2024), 113–141. DOI:https://doi.org/10.18172/cif.6259.