@article{Bernal Guerrero_Donoso González_2017, title={"Engagement" y bienestar en el profesorado universitario. Hacia la delimitación de indicadores evaluativos}, url={https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/2997}, DOI={10.18172/con.2997}, abstractNote={<p>La construcción de la identidad profesional docente se encuentra afectada por el marco de cambios sociales experimentados en nuestro tiempo, asociados a complejos mecanismos de des-institucionalización y de reorganización, produciéndose un considerable desgaste emocional. Hemos realizado una investigación sobre el bienestar docente vinculado al fenómeno denominado <em>engagement</em>, que se presenta como una vía de solución para combatir el malestar docente y promover el bienestar. Dada la escasez de estudios existentes sobre la delimitación de descriptores sustantivos para la evaluación del <em>engagement </em>en el docente universitario, hemos llevado a cabo un estudio exploratorio en la Universidad de Sevilla de carácter cualitativo, utilizando el método biográfico-narrativo y la técnica de la entrevista, con la finalidad de avanzar en esta línea formativa. Los resultados del estudio parecen reflejar que hay ciertos factores que inciden en el bienestar: la estabilidad institucional, las condiciones laborales, el reconocimiento social y la mejora de la formación del profesorado. Asimismo, se esboza una serie de indicadores evaluativos relacionada con el ámbito personal: disposición activa hacia el perfeccionamiento, capacidad de establecer relaciones óptimas, perseverancia, vinculación entusiasta con la profesión, y equilibrio emocional reflejado en la conciliación entre los distintos ámbitos de la vida.</p>}, number={20}, journal={Contextos Educativos. Revista de Educación}, author={Bernal Guerrero, Antonio and Donoso González, Macarena}, year={2017}, month={feb.}, pages={183–199} }