@article{Luis Rico_De La Torre Cruz_Escolar Llamazares_Ruiz Palomo_Garbayo Maeztu_Jiménez Palmero_2020, title={Competencia global "Changemaker" y autonomía de centro. Un desafío político}, url={https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/4449}, DOI={10.18172/con.4449}, abstractNote={<p>El artículo expone los resultados de la investigación llevada a cabo para conocer los efectos sociopedagógicos y políticos derivados de la interacción entre la competencia <em>changemaker</em> y la autonomía de centro, abriendo una discusión sobre sus posibilidades y límites. Se parte del análisis de los argumentos que establecen una relación entre: a) el cambio competencial experimentado en el ámbito educativo para que los ciudadanos sean capaces de desenvolverse de forma satisfactoria y b) la autonomía de centro como rasgo organizativo catalizador de su implementación. Revisada la teoría de su interacción positiva, se comprueban sus efectos prácticos a través del análisis cualitativo de tres Proyectos Educativos de Centro de la Comunidad Autónoma de Castilla y León. En los proyectos se han desarrollado innovaciones relacionadas con la acción y el cambio social, implementando metodologías de Aprendizaje Servicio y de Comunidad de Aprendizaje y Enseñanza Democrática. Se identifican como categorías de análisis, la innovación, las competencias, la planificación de las actuaciones, los responsables y la evaluación. Los resultados muestran como la autonomía de centro, si bien de modo diferencial, permite en la práctica configurar los procesos de aprendizaje y la adquisición de la competencia global <em>Changemaker</em>.</p>}, number={26}, journal={Contextos Educativos. Revista de Educación}, author={Luis Rico, Mª Isabel and De La Torre Cruz, Tamara and Escolar Llamazares, María del Camino and Ruiz Palomo, Esther and Garbayo Maeztu, Oiane and Jiménez Palmero, Diego}, year={2020}, month={sep.}, pages={137–153} }