TY - JOUR AU - Quiles Cabrera, Mª del Carmen PY - 2020/03/19 Y2 - 2024/03/29 TI - Textos poéticos y jóvenes lectores en la era de internet: de "Booktubers", "bookstagrammers" y "followers" JF - Contextos Educativos. Revista de Educación JA - Contextos educativos VL - 0 IS - 25 SE - Monografía DO - 10.18172/con.4260 UR - https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/4260 SP - 9-24 AB - <p>En el presente artículo ponemos de manifiesto cómo en la era de internet los nuevos espacios para la creación literaria adquieren una vital importancia en la formación de lectores. Las poéticas surgidas a través del <em>blog</em>, de las redes sociales y de las plataformas <em>on line</em> responden a un modelo de lectura multimodal que ha transformado el panorama literario en la actualidad. Este cambio social y tecnológico ha de tomarse en cuenta si pretendemos que nuestros estudiantes se aproximen a la poesía con interés y deleite. Será necesario, por tanto, abrir los textos del canon, salir del esquema historicista en la enseñanza de la literatura y encontrar en los entornos digitales vías para el tratamiento didáctico de los contenidos. Por tanto, consideramos que las aportaciones de <em>booktubers</em>, <em>bookstagrammers</em> y <em>vídeo-poetas</em> serán claves para tender puentes entre la literatura del canon y las nuevas formas de entender la escritura literaria, especialmente cuando nos encontramos ante un público <em>milenial</em>, que no concibe el mundo sin la comunicación en red y sin el contacto con los <em>influencers</em> del momento.</p> ER -