Roldán Blay, Óscar, & Ferrando Palomares, I. (2021). Identificación de indicadores propios de estudiantes de talento matemático: fluidez, flexibilidad, originalidad, elaboración y creatividad. Contextos Educativos. Revista De Educación, (28), 9–28. https://doi.org/10.18172/con.4989