Ortiz de Santos, R., Santamaría-Cárdaba, N., & Ortega-Quevedo, V. (2023). Proyectos de aprendizaje tutorado: estudio de la percepción de maestras egresadas del grado en Educación Primaria. Contextos Educativos. Revista De Educación, (31), 75–92. https://doi.org/10.18172/con.5311