RUIZ DOMÍNGUEZ, Miguel Ángel; RUIZ DOMÍNGUEZ, Constanza. Breakouts educativos como estrategia de gamificación en educación superior: una revisión sistémica. Contextos Educativos. Revista de Educación, [S. l.], n. 36, p. 183–210, 2025. DOI: 10.18172/con.6537. Disponível em: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/6537. Acesso em: 25 dic. 2025.