IÑARREA LAS HERAS, I. El proceso de aprendizaje de francés ciéntifico-técnico en la universidad: enseñar al estudiante a pensar. Contextos Educativos. Revista de Educación, [S. l.], n. 16, p. 107–128, 2013. DOI: 10.18172/con.1293. Disponível em: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/1293. Acesso em: 25 abr. 2024.