VERA MILLALÉN, F. Impacto de la multimodalidad en la comprensión lectora de textos narrativos en inglés como lengua extranjera (L2) en estudiantes universitarios. Contextos Educativos. Revista de Educación, [S. l.], n. 18, p. 25–41, 2014. DOI: 10.18172/con.2608. Disponível em: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/2608. Acesso em: 19 abr. 2024.