IGLESIAS GALDO, A. Coeducación en el aula universitaria: de la teoría como práctica o de cómo lo familiar se vuelve extraño. Contextos Educativos. Revista de Educación, [S. l.], n. 21, p. 115–133, 2018. DOI: 10.18172/con.3303. Disponível em: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3303. Acesso em: 5 may. 2024.