GIL MOLINA, P. La primera experiencia de practicum: un estudio exploratorio con alumnado y profesorado-tutor del Grado de Educación Infantil. Contextos Educativos. Revista de Educación, [S. l.], n. 23, p. 31–47, 2019. DOI: 10.18172/con.3531. Disponível em: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3531. Acesso em: 13 abr. 2024.