GARCÍA RUSO, H. La investigación-acción y la autonomía profesional del profesor. Contextos Educativos. Revista de Educación, [S. l.], n. 1, p. 155–161, 2013. DOI: 10.18172/con.375. Disponível em: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/375. Acesso em: 28 mar. 2024.