LARA GARRIDO, A. SANCHEZ SAINZ, M.; PENNA TOSSO, M. y de la ROSA RODRIGUEZ, B. (2016). Somos como somos. Deconstruyendo y transformando la escuela. Madrid: Los Libros de la Catarata, 191 paginas, ISBN 978-84-9097-178-9. Contextos Educativos. Revista de Educación, [S. l.], n. 24, p. 273–274, 2019. DOI: 10.18172/con.3777. Disponível em: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3777. Acesso em: 19 abr. 2024.