RODRIGO MORICHE, M. P. El diseño de un currículo multinivel a partir de la autopercepción del alumnado de magisterio: una mirada empoderadora. Contextos Educativos. Revista de Educación, [S. l.], n. 24, p. 27–43, 2019. DOI: 10.18172/con.3926. Disponível em: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3926. Acesso em: 25 abr. 2024.