ROLDÁN BLAY, Óscar; FERRANDO PALOMARES, I. Identificación de indicadores propios de estudiantes de talento matemático: fluidez, flexibilidad, originalidad, elaboración y creatividad. Contextos Educativos. Revista de Educación, [S. l.], n. 28, p. 9–28, 2021. DOI: 10.18172/con.4989. Disponível em: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/4989. Acesso em: 6 may. 2024.