MONTANERO FERNÁNDEZ, M.; GONZÁLEZ PONTE, L. Cómo mejorar la autorregulación del estudio en la Educación Secundaria. Valoración de un programa de acción tutorial. Contextos Educativos. Revista de Educación, [S. l.], n. 5, p. 215–226, 2013. DOI: 10.18172/con.513. Disponível em: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/513. Acesso em: 5 may. 2024.