ORTIZ DE SANTOS, R.; SANTAMARÍA-CÁRDABA, N.; ORTEGA-QUEVEDO, V. Proyectos de aprendizaje tutorado: estudio de la percepción de maestras egresadas del grado en Educación Primaria. Contextos Educativos. Revista de Educación, [S. l.], n. 31, p. 75–92, 2023. DOI: 10.18172/con.5311. Disponível em: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/5311. Acesso em: 2 may. 2024.