PÉREZ-MARTÍN, J. M.; SALVADÓ, Z.; SÁNCHEZ-FERREZUELO, L.; GAIRAL-CASADÓ, R.; NOVO, M. Entrando por la otra puerta: la indagación para promover el razonamiento científico en educación infantil. Contextos Educativos. Revista de Educación, [S. l.], n. 30, p. 61–82, 2022. DOI: 10.18172/con.5333. Disponível em: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/5333. Acesso em: 25 abr. 2024.