MARÍN DÍAZ, V.; LATORRE MEDINA, M. J. Validez curricular de las series animadas de televisión para la formación de futuros maestros : una experiencia de trabajo. Contextos Educativos. Revista de Educación, [S. l.], n. 10, p. 155–168, 2013. DOI: 10.18172/con.586. Disponível em: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/586. Acesso em: 4 may. 2024.