MURILLO RAMÓN, J. ESCOLANO VIZCARRA, R. (2007). Enseñanza del número racional positivo en Educación Primaria: un estudio desde los modelos de medida y cociente. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza. Contextos Educativos. Revista de Educación, [S. l.], n. 11, p. 243–244, 2013. DOI: 10.18172/con.604. Disponível em: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/604. Acesso em: 29 mar. 2024.