Simón Rueda, C., Sandoval Mena, M., Echeita Sarrionandia, G., Calero Gil, C., Nuñez Gutiérrez de San Miguel, B., Sotto Esteban, P. de, Pérez García, M. M. y García de la Torre, A. B. (2015) «Transformando la “gramática escolar” para ser más inclusivos: la experiencia de tres centros educativos», Contextos Educativos. Revista de Educación, (19), pp. 7–24. doi: 10.18172/con.2784.