Andía Celaya, L. A., Santiago Campión, R. y Sota Eguizabal, J. M. (2020) «¿Estamos técnicamente preparados para el flipped classroom? Un análisis de las competencias digitales de los profesores en España», Contextos Educativos. Revista de Educación, (25), pp. 275–311. doi: 10.18172/con.4218.