Roldán Blay, Óscar y Ferrando Palomares, I. (2021) «Identificación de indicadores propios de estudiantes de talento matemático: fluidez, flexibilidad, originalidad, elaboración y creatividad», Contextos Educativos. Revista de Educación, (28), pp. 9–28. doi: 10.18172/con.4989.