Ortiz de Santos, R., Santamaría-Cárdaba, N. y Ortega-Quevedo, V. (2023) «Proyectos de aprendizaje tutorado: estudio de la percepción de maestras egresadas del grado en Educación Primaria», Contextos Educativos. Revista de Educación, (31), pp. 75–92. doi: 10.18172/con.5311.