Palma Salinas, Ignacia. «Contribuciones De Las Tertulias Literarias Dialógicas En La construcción De Las Y Los Estudiantes Como Sujetos políticos». Contextos Educativos. Revista de Educación, no. 35 (abril 25, 2025): 215–236. Accedido junio 7, 2025. https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/5810.