Gracia-Pérez, María Luisa, Marta Gil-Lacruz, y Ana Isabel Gil-Lacruz. «Evaluación Del Impacto De La Modalidad Formativa Learning by Doing En Profesionales Sanitarios En Aragón». Contextos Educativos. Revista de Educación (mayo 26, 2017): 27–45. Accedido mayo 24, 2024. https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/2910.