Contextos Educativos. Revista de Educación

Contextos Educativos es una revista científica internacional de periodicidad semestral cuyo objetivo de investigación y estudio lo constituyen la educación y los procesos de enseñanza-aprendizaje desde un planteamiento interdisciplinar y teniendo en cuenta sus diferentes y múltiples contextos.

Avisos

 

Solicitud de contribuciones Monográfico: "Didáctica del patrimonio lingüístico y literario: del imaginario colectivo a la era digital"

  

La Revista Contextos Educativos editará próximamente un monográfico titulado “Didáctica del patrimonio lingüístico y literario: del imaginario colectivo a la era digital”, coordinado por las Dras. María del Carmen Quiles Cabrera (Universidad de Almería), Natasha Leal Rivas (Università degli Studi di Napoli Federico II) y Aurora Martínez Ezquerro (Universidad de La Rioja), que se corresponderá con el número 33 (septiembre 2023).

Pueden presentar sus colaboraciones antes del 15 de febrero de 2023 a través de la plataforma habilitada para tal fin: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos

  
Publicado: 2022-09-05 Más...
 
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Núm. 29 (2022): Monográfico: Historias de la formación de los profesores en Educación Física en Iberoamérica durante el siglo XX

Coordinado por D. Alejo Levoratti (CONICET-UNLP, Argentina), D. Marcelo Moraes e Silva (UFPR, Brasil) y Dª. Esther García Zabaleta (Universidad de La Rioja, España)

Tabla de contenidos

Monografía

Presentación
Esther García Zabaleta, Alejo Levoratti, Marcelo Moraes e Silva
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5-7
Los contenidos de sociología en la formación del profesorado de Educación Física en España en la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior: análisis del período transitorio de CAP a máster
Yannick Hernández, Rodrigo Pardo
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9-19
El “cuerpo” y lo “corporal” en la formación de los profesores de Educación Física. Un análisis de la propuesta educativa de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina, 1953-1999)
Alejo Levoratti
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21-38
"História da Educação Física e dos Desportos no Brasil": una obra para la formación del profesorado
Andrea Moreno, Gyna Ávila Fernandes
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39-55
Gimnasia en el proceso de formación de profesores en la Escola Normal do Paraná (1917-1923)
Vera Luiza Moro, Evelise Amgarten Quitzau, Marcelo Moraes e Silva
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57-72
El deporte y su configuración en el Programa Deportes Colectivos II del Instituto Superior de Educación Física
Andrea Quiroga Galeazzi
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73-88
Formación de profesores en Educación Física: la experiencia de la posgraduación en Colombia
Karen Lorena Gil Eusse, Felipe Quintão de Almeida
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89-105
Educación y enseñanza en el Plan 1966 de la formación del profesor de Educación Física en Uruguay
Paola Dogliotti Moro
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107-133

Investigación, estudios, revisión y debate

El patrimonio en las aulas. Un estudio en prospectiva con estudiantes del Grado en Educación Primaria
Álvaro Chaparro Sainz, Ramón Méndez Andrés, María del Mar Felices de la Fuente
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137-154
Ser docente en la transición española (1970-1985). El testimonio de un matrimonio de maestros segovianos
Raúl Marcos Martín, Miriam Sonlleva Velasco, Suyapa Martínez Scott
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155-170
De la L2 a la L1: una propuesta didáctica basada en la atención a la forma para la mejora de la competencia comunicativa en Secundaria
Javier Martínez Orozco
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171-187
Docentes emocional y socialmente competentes: innovaciones para el fomento de las competencias sociales y emocionales en el alumnado de Ciencias de la Educación
Izabela Zych, Inmaculada Marín-López, José Luis Fernández-Rabanillo, Cristina María García Fernández
PDF
189-201
Actitudes y condicionantes de los futuros docentes hacia la educación inclusiva: estudio meta-etnográfico
David Pérez Castejón, María Begoña Vigo Arrázola
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203-222
Retos, consideraciones y dificultades de la evaluación lingüística telemática durante la Covid-19
Alba Ayuso Lanchares, Denisse Pérez Herrera, Inés Ruiz Requies, Rosa Belén Santiago Pardo
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223-238

Experiencias y reflexiones

Prácticas de simulación de entrevista clínica y "debriefing" con estudiantes de Medicina
Alfonso Arteaga Olleta
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241-251

Recensiones

JIMÉNEZ-YÁÑEZ, R-M. (2020). Comunicar en la Universidad y en la vida profesional. Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra, 337 páginas, ISBN 978-84-313-3458-1
Mari Mar Boillos Pereira
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255-256