2017: Extra 2

Investigación, estudios, revisión y debate

La incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en la Escuela Normal de Texcoco, México: Las creencias de los docentes en formación

David Subero Tomás, Luis Fernando Brito Rivera, Moisés Esteban-Guitart

9-25
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Evaluación del impacto de la modalidad formativa learning by doing en profesionales sanitarios en Aragón

María Luisa Gracia-Pérez, Marta Gil-Lacruz, Ana Isabel Gil-Lacruz

27-45
- PDF
La Enseñanza de las Matemáticas a través del Aprendizaje Cooperativo en 2º Curso de Educación Primaria

Jesús Iglesias Muñiz, Teresa Lopez Miranda, Javier Fernandez-Rio

47-64
- PDF
La formación del profesorado y alumnado universitario en el uso de TIC y Moodle

Marisol Rodríguez Correa, Juan Carlos Rivadulla López

65-81
- PDF
Revisión del tratamiento de las normas ortográficas de las grafías g y j en manuales de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria y sus repercusiones en la enseñanza

Serafín Ayala Ato, Andrés Montaner Bueno

83-101
- PDF
Porque sí nos importa. La implicación educativa de las madres marroquíes inmigrantes en Cataluña

Rosalina Alcalde Campos

103-118
- PDF
Fiabilidad y evidencias de validez de un instrumento para la evaluación de la calidad de los mapas conceptuales

Beatriz Lucas-Molina, Alicia Pérez-Albéniz Iturriaga, Eduardo Fonseca-Pedrero, Javier Ortuño-Sierra, María Luz Urraca, Marta Santarén-Rosell

119-130
- PDF
Intervención en educación del ocio para la infancia en Honduras desde un enfoque humanista

Maite Asly Berrios Palacios, Idurre Lazcano Quintana, Aurora Madariaga Ortuzar

131-145
- PDF
Estudio psicométrico de la aplicación del Internet Addiction Test con estudiantes universitarios españoles

Verónica Marín-Díaz, Begoña Esther Sampedro Requena, Esther Vega Gea

147-161
- PDF
Acciones de prevención en acoso escolar utilizadas por docentes de Educación Secundaria Obligatoria

Amparo Pérez Carbonell, Genoveva Ramos Santana, Macarena Serrano Sobrino

163-179
- PDF
Análisis comparativo de los centros públicos y privados medido a través del premio extraordinario de la ESO en Galicia

Francisco Jesús Ferreiro Seoane

181-199
- PDF
Al hilo de las lecturas escolares y las nuevas demandas educativas

Aitana Martos García

201-215
- PDF

Experiencias y reflexiones

Motivación para el aprendizaje de español en una universidad francesa fronteriza

Mª Ángeles Goicoechea Gaona

219-230
- PDF

Recensiones

LÓPEZ VALERO, A.; ENCABO FERNÁNDEZ, E. Y JEREZ MARTÍNEZ, I. (2017): Didáctica de la lengua y la literatura en ESO, innovación e investigación. Madrid: Síntesis, 198 páginas, ISBN 978-84-9077-453-3

Aurora Martínez-Ezquerro

233-234
- PDF
GARRETA BOCHACA, J. (Coord.) (2017). Familias y escuelas. Discursos y prácticas sobre la participación en la escuela. Madrid: Pirámide, 210 páginas, ISBN 978-84-368-3712-4

Ion Martínez Lorea

235-236
- PDF

Investigación, estudios, revisión y debate

La incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en la Escuela Normal de Texcoco, México: Las creencias de los docentes en formación

Evaluación del impacto de la modalidad formativa learning by doing en profesionales sanitarios en Aragón

La Enseñanza de las Matemáticas a través del Aprendizaje Cooperativo en 2º Curso de Educación Primaria

La formación del profesorado y alumnado universitario en el uso de TIC y Moodle

Revisión del tratamiento de las normas ortográficas de las grafías g y j en manuales de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria y sus repercusiones en la enseñanza

Porque sí nos importa. La implicación educativa de las madres marroquíes inmigrantes en Cataluña

Fiabilidad y evidencias de validez de un instrumento para la evaluación de la calidad de los mapas conceptuales

Intervención en educación del ocio para la infancia en Honduras desde un enfoque humanista

Estudio psicométrico de la aplicación del Internet Addiction Test con estudiantes universitarios españoles

Acciones de prevención en acoso escolar utilizadas por docentes de Educación Secundaria Obligatoria

Análisis comparativo de los centros públicos y privados medido a través del premio extraordinario de la ESO en Galicia

Al hilo de las lecturas escolares y las nuevas demandas educativas

Experiencias y reflexiones

Motivación para el aprendizaje de español en una universidad francesa fronteriza

Recensiones

LÓPEZ VALERO, A.; ENCABO FERNÁNDEZ, E. Y JEREZ MARTÍNEZ, I. (2017): Didáctica de la lengua y la literatura en ESO, innovación e investigación. Madrid: Síntesis, 198 páginas, ISBN 978-84-9077-453-3

GARRETA BOCHACA, J. (Coord.) (2017). Familias y escuelas. Discursos y prácticas sobre la participación en la escuela. Madrid: Pirámide, 210 páginas, ISBN 978-84-368-3712-4

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