Núm. 23 (2019): Monográfico: El vínculo universidad-empresa en las prácticas curriculares. Investigación e innovación

Coordinadoras: Marta Ruiz-Corbella y Rosa Ana Alonso Ruiz

DOI: https://doi.org/10.18172/con.num23

Publicado: 25-02-2019

Monografía

El vínculo universidad-empresa en las prácticas curriculares. Investigación e innovación

Marta Ruiz-Corbella, Rosa Ana Alonso Ruiz

7-9
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Análisis de propuestas de innovación educativa en el prácticum del Grado en Pedagogía

Esteban Vázquez-Cano, M.ª Luisa Sevillano García, Francisco De Pedro Sotelo

11-29
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La primera experiencia de practicum: un estudio exploratorio con alumnado y profesorado-tutor del Grado de Educación Infantil

Pilar Gil Molina

31-47
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Repensando la formación teórica a través del Prácticum: experiencias de una docente novel

Marcos Jesús Iglesias Martínez, María Moncho Miralles, Inés Lozano Cabezas

49-64
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Prácticas profesionales y la formación en competencias para la empleabilidad

Marta Ruiz-Corbella, Maria José Bautista-Cerro Ruiz, Miriam García-Blanco

65-82
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Investigación e innovación educativa desde el Máster de Formación del Profesorado de Ciencias Sociales a las prácticas curriculares en Educación Secundaria

Laura Triviño Cabrera, Cristian Requena Palacios

83-99
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Investigación, estudios, revisión y debate

¿Cómo implementan la Educación Ambiental en sus aulas profesores de centros educativos rurales colombianos?

Carlos Julio Galvis Riaño, Francisco Javier Perales Palacios, Yolanda Ladino Ospina

101-123
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Perfil del futuro docente: Nuevos retos en el marco del EEES

David Jiménez Hernández, Patricia Sancho Requena, Sergio Sanchez Fuentes

125-139
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Diferencias de género en la función tutorial

María González Álvarez

141-160
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Narrativa transmedia y textos tradicionales para la educación literaria

Gloria García Rivera, Ana Bravo Gaviro

161-178
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Diseño y evaluación de un plan para la atención del alumnado inmigrante con desconocimiento del español

Cecilia Azorín Abellán

179-197
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La Literatura infantil y las narrativas híbridas. Canon, modos de pensamiento y educación

Eduardo Encabo Fernández, Lourdes Hernández Delgado, Gabriel Sánchez Sánchez

199-212
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Recensiones

GONZÁLEZ GERALDO, J. L. (2014). Hacia una universidad más humana. ¿Es superior la educación superior? Madrid: Biblioteca Nueva, 179 páginas, ISBN 978-84-9940-994-8.

Mireia Vendrell Morancho

213-214
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MONGE, C.; GÓMEZ, P. (Eds.) (2018). Innovando la docencia desde la formación del profesorado. Propuestas y realidades. Madrid: Síntesis, 338 páginas, ISBN 978-84-9171-098-1.

Raquel Herrero Marcos

215-216
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CANTÓN MAYO, I. (2018). Escuelas rurales de la Maragatería. León: Eolas Ediciones, 440 páginas, ISBN: 978-84-17315-27-6.

Sheila García Martín

217-218
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