Núm. 27 (2021): Monográfico: Actividad Física Inclusiva a través del Aprendizaje-Servicio

Monografía

Presentación

Eva Sanz-Arazuri, Mayte Calle-Molina

5-7
- PDF
La reflexión en el Aprendizaje-Servicio Universitario en Actividad Física y Deporte. Claves para el aprendizaje personal, académico y profesional

María Luisa Santos-Pastor, L. Fernando Martínez-Muñoz, Ignacio Garoz-Puerta, Luis García-Rico

9-29
- PDF
El sueño del voluntariado del grupo interactivo en Educación Física

Francisco Javier Giles Girela, Carmen Trigueros Cervantes, Enrique Rivera García

31-46
- PDF
Análisis de una propuesta de Aprendizaje-Servicio en Educación Física dirigida a menores con experiencias adversas tempranas

Beatriz Garay Ibáñez de Elejalde, Elena López-de-Arana Prado, María Teresa Vizcarra Morales, Xabier Larrazabal Barrio

47-64
- PDF
Percepciones sobre las aportaciones del Aprendizaje-Servicio a la docencia universitaria y a los aprendizajes en el ámbito de la Educación Física: Una perspectiva autobiográfica desde los relatos cruzados del profesorado

Marc Franco-Sola, Sara Figueras Comas, Josep Campos-Rius, Enric Maria Sebastiani Obrador

65-81
- PDF
Aprendizaje-Servicio y su efecto sobre las actitudes hacia la inclusión en futuros maestros de Educación Física

Jorge Abellán

83-98
- PDF
Un proyecto de Aprendizaje-Servicio de acrosport con personas con diversidad funcional: percepciones de las personas receptoras del servicio

María Teresa Calle-Molina, Raquel Aguado-Gómez, Ismael Sanz-Arribas, M. Ángeles López-Rodríguez

99-116
- PDF
El encuentro socio-deportivo como experiencia de aprendizaje-servicio universitario en dos centros de internamiento educativo de menores

Jorge Miguel Fernández Cabrera, Antonio Gómez Rijo, Francisco Jiménez Jiménez, Merche Ríos Hernández

117-134
- PDF

Investigación, estudios, revisión y debate

Sensibilidad intercultural de los jóvenes bilingües vascos: algunos aspectos a trabajar en el sistema educativo vasco

Naia Eguskiza, Juan Abasolo, Aintzane Etxebarria, Aitor Iglesias

137-152
- PDF
Educar la mirada. El discurso informativo de las “fake news” en el currículo de Secundaria y Bachillerato

Francisco José Sánchez García

153-167
- PDF
Una revisión narrativa sobre el pensamiento computacional en Educación Secundaria Obligatoria

Óscar Marañón Marañón, Higinio González-García

169-182
- PDF
Los y las pedagogas en el contexto empresarial: una aproximación a través de la literatura científica

Laura Quiles-Piñar, Itziar Rekalde-Rodriguez

183-204
- PDF
Las TIC como generadoras de exclusión social en las prácticas educativas universitarias

Martha Patricia Astudillo Torres, Florlenis Chevez Ponce, José Alonso Figueroa Gallegos

205-221
- PDF
Los estudiantes de la Universidad de Santiago de Compostela ante la diversidad funcional de sus compañeros y compañeras

M. Emma Mayo Pais

223-244
- PDF
Estrategias para analizar el discurso retórico publicitario: un modelo a través de anuncios de España y Portugal

Aurora Martínez Ezquerro

245-269
- PDF

Recensiones

LAZCANO QUINTANA, I. y DE-JUANAS OLIVA, Á. (Coords.). (2020). Ocio y juventud. Sentido, potencial y participación comunitaria. Madrid: UNED, 260 páginas, ISBN 978-84-362-7599-5

Esther García Zabaleta

273-274
- PDF
PALOMARES-RUIZ, A. (Coord.) (2020). Investigación y respuestas socioeducativas del profesorado en el siglo XXI. Madrid: Síntesis, 298 páginas, ISBN 978-84-1357-023-5

Cristina Medrano Pascual

275-277
- PDF

Monografía

Presentación

La reflexión en el Aprendizaje-Servicio Universitario en Actividad Física y Deporte. Claves para el aprendizaje personal, académico y profesional

El sueño del voluntariado del grupo interactivo en Educación Física

Análisis de una propuesta de Aprendizaje-Servicio en Educación Física dirigida a menores con experiencias adversas tempranas

Percepciones sobre las aportaciones del Aprendizaje-Servicio a la docencia universitaria y a los aprendizajes en el ámbito de la Educación Física: Una perspectiva autobiográfica desde los relatos cruzados del profesorado

Aprendizaje-Servicio y su efecto sobre las actitudes hacia la inclusión en futuros maestros de Educación Física

Un proyecto de Aprendizaje-Servicio de acrosport con personas con diversidad funcional: percepciones de las personas receptoras del servicio

El encuentro socio-deportivo como experiencia de aprendizaje-servicio universitario en dos centros de internamiento educativo de menores

Investigación, estudios, revisión y debate

Sensibilidad intercultural de los jóvenes bilingües vascos: algunos aspectos a trabajar en el sistema educativo vasco

Educar la mirada. El discurso informativo de las “fake news” en el currículo de Secundaria y Bachillerato

Una revisión narrativa sobre el pensamiento computacional en Educación Secundaria Obligatoria

Los y las pedagogas en el contexto empresarial: una aproximación a través de la literatura científica

Las TIC como generadoras de exclusión social en las prácticas educativas universitarias

Los estudiantes de la Universidad de Santiago de Compostela ante la diversidad funcional de sus compañeros y compañeras

Estrategias para analizar el discurso retórico publicitario: un modelo a través de anuncios de España y Portugal

Recensiones

LAZCANO QUINTANA, I. y DE-JUANAS OLIVA, Á. (Coords.). (2020). Ocio y juventud. Sentido, potencial y participación comunitaria. Madrid: UNED, 260 páginas, ISBN 978-84-362-7599-5

PALOMARES-RUIZ, A. (Coord.) (2020). Investigación y respuestas socioeducativas del profesorado en el siglo XXI. Madrid: Síntesis, 298 páginas, ISBN 978-84-1357-023-5

creative commons

Información general

Indexation and Quality Analysis

Idioma

Número actual