Núm. 32 (2023): Monográfico: Didáctica del patrimonio lingüístico y literario: del imaginario colectivo a la era digital

Monografía

Presentación

Natasha Leal Rivas, Aurora Martínez Ezquerro, María del Carmen Quiles Cabrera

5-7
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La educación literaria a través del diálogo con los clásicos

María Rosal Nadales

9-25
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Estudio sobre la composición escrita y el pensamiento crítico en Educación Primaria. La literatura infantil como patrimonio en el contexto digital

Domingo Albarracín Vivo, Isabel Jerez Martínez, Eduardo Encabo Fernández, Amando López Valero

27-44
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EL valor ecoeducativo en la poesía de Mariluz Escribano

María del Carmen Quiles Cabrera, Isabel Llamas Martínez

45-64
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Estereotipos y resignificación en el discurso del turismo análisis lexicométrico y semántico del patrimonio del agua en blogs de viajes

Natasha Leal Rivas

65-89
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De dragones y caballerías la literatura medieval para lectores infantiles a través del álbum ilustrado

Josep Ballester Roca, Jerónimo Méndez Cabrera

91-108
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Patrimonio literario y escuela: revisión y perspectivas teóricas

Ítaca Palmer

109-126
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Lecturas ecocríticas del patrimonio ecologías animadas y sus raíces ancestrales: ecoficciones legendarias y literarias

Alberto E. Martos García, Gabriel Núñez Molina

127-146
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¿Y si hacemos un "casting"? Propuesta educativa para trabajar la LIJ con futuros docentes

Sergio Arlandis, Josep M. Rodríguez Cabrera

147-161
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Constelaciones multimodales de la Generación del 27 para la didáctica de la poesía

Sebastián Miras, Raquel Lanseros Sánchez, José Rovira-Collado

163-187
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La lectura del patrimonio cultural, documental natural e inmaterial contribución a la formación académica y estética

Elsa Margarita Ramírez Leyva

189-208
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Didáctica del patrimonio literario a través de secuencias didácticas cartografías y multimodalidad a través de la obra de María Ibars

Francesc Rodrigo Segura, Noelia Ibarra Rius

209-230
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Experiencias didácticas en rutas literarias patrimonio, turismo literario y nuevas tecnologías

Alexandre Bataller Català

231-249
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Patrimonio literario del siglo XXI cinco estudios de caso

Cristina Rentería Garita

251-268
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Investigación, estudios, revisión y debate

Neurodidáctica aplicada al área de lengua extranjera en Educación Infantil y Primaria percepción de los docentes

Fuensanta González-Caballero, Antonia Cascales Martínez, María Ángeles Gomariz Vicente

269-288
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Tratamiento del concepto de ángulo en los textos escolares de enseñanza básica en Chile

Romi Torres, Mario Sanchez

289-304
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Creencias y actitudes lingüísticas del alumnado de secundaria andaluz hacia su propia variedad de habla

Rocío Cruz Ortiz

305-324
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Asociaciones de familiares en centros públicos de Educación Secundaria

Carmen Álvarez Álvarez, Eugenia Susana Piqueres-Bilbao

325-346
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Situación actual de la coeducación en la escuela uso no sexista del lenguaje y materiales didácticos

Irati Leon Hernandez, Rakel Gamito Gomez, Judit Martinez Abajo, María Teresa Vizcarra Morales

347-367
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Desigualdades espaciales en el acceso a la educación cartografía de una segmentación educativa

Edorta Camino-Esturo

369-387
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Desafios de la pedagogía laboral hoy. Diseño de un plan de formación para una empresa maderera

María Luisa Pérez Conde, Carmen Palmero Cámara, Tamara de La Torre Cruz, María Isabel Luis Rico, Alfredo Jiménez Eguizábal

389-402
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Recensiones

MUÑOZ, J. L. y GAIRÍN, J. (2022). Diseño y desarrollo de las organizaciones educativas. Madrid: Dykinson, 296 páginas, ISBN 978-84-1122-471-0

Lourdes Murillo Pedrosa

403-405
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RUIZ-CORBELLA, M. y GARCÍA-GUTIÉRREZ, J. (Eds.) (2022). Aprendizaje-servicio virtual. Marco teórico y propuestas de acción innovadoras. Madrid: Narcea editores, ISBN 978-84-2772-793-9

Paula Perochena González

407-410
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Monografía

Presentación

La educación literaria a través del diálogo con los clásicos

Estudio sobre la composición escrita y el pensamiento crítico en Educación Primaria. La literatura infantil como patrimonio en el contexto digital

EL valor ecoeducativo en la poesía de Mariluz Escribano

Estereotipos y resignificación en el discurso del turismo análisis lexicométrico y semántico del patrimonio del agua en blogs de viajes

De dragones y caballerías la literatura medieval para lectores infantiles a través del álbum ilustrado

Patrimonio literario y escuela: revisión y perspectivas teóricas

Lecturas ecocríticas del patrimonio ecologías animadas y sus raíces ancestrales: ecoficciones legendarias y literarias

¿Y si hacemos un "casting"? Propuesta educativa para trabajar la LIJ con futuros docentes

Constelaciones multimodales de la Generación del 27 para la didáctica de la poesía

La lectura del patrimonio cultural, documental natural e inmaterial contribución a la formación académica y estética

Didáctica del patrimonio literario a través de secuencias didácticas cartografías y multimodalidad a través de la obra de María Ibars

Experiencias didácticas en rutas literarias patrimonio, turismo literario y nuevas tecnologías

Patrimonio literario del siglo XXI cinco estudios de caso

Investigación, estudios, revisión y debate

Neurodidáctica aplicada al área de lengua extranjera en Educación Infantil y Primaria percepción de los docentes

Tratamiento del concepto de ángulo en los textos escolares de enseñanza básica en Chile

Creencias y actitudes lingüísticas del alumnado de secundaria andaluz hacia su propia variedad de habla

Asociaciones de familiares en centros públicos de Educación Secundaria

Situación actual de la coeducación en la escuela uso no sexista del lenguaje y materiales didácticos

Desigualdades espaciales en el acceso a la educación cartografía de una segmentación educativa

Desafios de la pedagogía laboral hoy. Diseño de un plan de formación para una empresa maderera

Recensiones

MUÑOZ, J. L. y GAIRÍN, J. (2022). Diseño y desarrollo de las organizaciones educativas. Madrid: Dykinson, 296 páginas, ISBN 978-84-1122-471-0

RUIZ-CORBELLA, M. y GARCÍA-GUTIÉRREZ, J. (Eds.) (2022). Aprendizaje-servicio virtual. Marco teórico y propuestas de acción innovadoras. Madrid: Narcea editores, ISBN 978-84-2772-793-9

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