Núm. 6-7 (2003-2004): Monográfico: Innovación docente en la Universidad: investigación y desarrollo

DOI: https://doi.org/10.18172/con.num6

Tabla de contenidos

Investigación y Estudios

Evaluación Institucional versus Acreditación en la Enseñanza Superior. Implicaciones para la mejora
Mario de Miguel Díaz
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13-20
Elementos para la elaboración de planes de tutoría en la universidad
Joaquín Gairín, Mònica Feixas, Jordi Franch, Cristina Guillamón, Dolors Quinquer
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21-42
Modelo CARI de tutoría de alumnos en la Universidad : procedimiento de formación de profesores mediante "reflexión en grupo sobre la práctica"
José María Román Sánchez
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43-64
El cine como estrategia didáctica innovadora. Metodología de estudio de casos y perfil de estrategias docentes
Saturnino de la Torre, Carme Oliver, Veronica Violant, José Tejada, Nuria Rajadell, Mercè Girona
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65-86
Innovación en la orientación universitaria: la mentoría como respuesta
Andrés Valverde Macías, Covadonga Ruiz de Miguel, Eduardo García Jiménez, Soledad Romero Rodríguez
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87-112
Innovación en la enseñanza universitaria
Miguel A. Zabalza
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113-136

Revisión y Debate

Análisis de los nuevos escenarios universitarios : reflexión previa a los procesos de cambio
Carme Armengol, Diego Castro
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137-158
Innovación, democratización y mejora de la docencia universitaria en el marco de la sociedad de la información
Ramón Flecha, Josep Mª Rotger
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159-166
Cambian los tiempos, pero ¿cambian las universidades? La educación superior ante los retos de la nueva sociedad
Joan Rué
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167-186
El fomento de la integridad investigadora a través de la educación
Jesús A. Valero Matas
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187-202

Experiencias y reflexiones

Divergencias significativas entre la formación académica y el perfil profesional en la especialidad de Maestro en Lengua Extranjera
Mª José Bonachía Caballero, Julieta Ojeda Alba, Mª Luz Oyón Bañales
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203-212
Un cambio democrático en las aulas universitarias : una experiencia en la formación del profesorado de Educación Física
Antonio Fraile Aranda
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213-234
Estudiantes para maestros : reflexiones sobre la instrucción en los números racionales positivos
José María Gairín Sallán
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235-260
La formación inicial y permanente del profesorado de Educación Física a través del practicum
Herminia Mª García Ruso
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261-276
Metodología PBLE como guía del proceso de aprendizaje en Ingeniería. Primeros pasos en la UR
José Antonio Gómez Cristóbal, Joaquín Ordieres Meré, Manuel María Ruiz de Adana Santiago
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277-294
Interactividad en la red con actividades CABRI
Jesús Murillo Ramón, Josep M. Fortuny Aymemi
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295-316
El modelo mixto (presencial-virtual) en la enseñanza de la Biología para Ingenieros Técnicos Agrícolas. Un avance sobre las impresiones de los alumnos
Encarnación Núñez Olivera, Javier Martínez Abaigar, Rosario García Gómez, Rafael Tomás Las Heras
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317-330
Innovación en la Orientación Universitaria. Una experiencia : red de estudiantes mentores en la Universidad Complutense (REMUC)
Laura Oliveros Martín-Varés, Mercedes García García, Covadonga Ruiz de Miguel, Andrés Valverde Macías
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331-356

Recensiones

Cortés Pacual, A. (2002). Hacia un modelo de comprensión del desarrollo moral desde Kohlberg y Bronfenbrenner : un estudio comparativo e intergeneracional. Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco
Carmen Elboj Saso
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357-358
Domenech Betoret, F. (2003). Psicología de la Educación e Instrucción : su aplicación al contexto de la clase. Castellón: Universidad Jaume I.
Jesús Rosel Ramírez
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358
Esteve, J. M. (2003). La tercera revolución educativa : la educación en la sociedad del conocimiento. Barcelona: Paidós
Cristóbal Ruiz Román
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358-360
Herrán, A. de la y Muñoz, J. (2002). Educación para la Universalidad. Más allá de la globalización. Madrid: Dilex
Jesús Asensi Díaz
PDF
360-361
Herrán, A. de la y González, I. (2002). El ego docente, punto ciego de la enseñanza, el desarrollo profesional y la formación del profesorado. Madrid: Editorial Universitas
Jesús Muñoz Diez
PDF
361-362
Herrán, A. de la (2003). El siglo de la Educación. Formación Evolucionista para el cambio social. Huelva. Hergué
Jesús Asensi Díaz
PDF
363-364
Ley de calidad de la educación (2003). Madrid: creaciones copyright
Mónica Elvira
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364-365
Pérez Serrano, G. (2003). Pedagogía Social. Construcción científica e intervención práctica. Madrid: Narcea
José María Quintana Cabanas
PDF
365-366
Salas, A. (2003) Diario de un skin. Un topo en el movimiento neonazi español. Madrid: Temas de Hoy
Daniel Lapresa Ajamil
PDF
366-367
Torre, S. de la (2003). Dialogando con la creatividad. De la idendificación a la creatividad paradójica. Barcelona: Octaedro
Verónica Violant
PDF
367-370
Garín Sallán, J. y Armengol Asparó, C. (2003). Estrategias de formación para el cambio organizacional. Barcelona: CISSPRAXIS
Joaquín Gairín Sallán
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371-373