Vol. 12 (2014)

Editor: Roberto Torre Alonso (University of La Rioja, Spain)

Secretary: Carolina Taboada Ferrero (University of La Rioja, Spain)

DOI: https://doi.org/10.18172/jes.vol12

Publicado: 20-12-2014

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Los efectos del input escrito en la producción oral de jóvenes estudiantes de inglés como lengua extranjera

Mónica Amores Sánchez, Elisabet Pladevall Ballester

7-33
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El caso de una repetición doble: la influencia intertextual de Edgar Allan Poe en la novela "Fantasmas" de Paul Auster

María Laura Arce Álvarez

35-48
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Un análisis translémico de "L’absent ou la famille irlandaise à Londres" (1814) de Maria Edgeworth

Carmen María Fernández Rodríguez

49-69
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Lo inseguro y lo irracional: el sur europeo como el otro en "the tradition of the castle; or, Scenes in the Emerald Isle" (1824) de Regina Maria Roche

Begoña Lasa Álvarez

71-94
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La eficacia de una tarea de lectura en voz alta en la enseñanza de la pronunciación

María Martínez Adrián

95-112
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Hacia la madurez a través de la memoria y la narrativa en las obras "The photograph" y "How it all began" de Penelope Lively

Maricel Oró Piqueras

113-126
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3D en la historia de la lengua inglesa: el aprendizaje de una L2 a través de la historia, el contexto y las experiencias inter-culturales

Ana Sáez-Hidalgo, Laura Filardo-Llamas

127-147
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El florecimiento del teatro escrito por mujeres en el período augusto: "The innocent mistress" de Mary Pix

José M. Yebra

149-167
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