Lara Garrido, Adrián, Universidad de Granada, España

• Contextos Educativos. Revista de Educación Núm. 24 (2019): Monográfico: Liderazgo, emprendimiento y empoderamiento docente para generar sociedades inclusivas - Recensiones
  SANCHEZ SAINZ, M.; PENNA TOSSO, M. y de la ROSA RODRIGUEZ, B. (2016). Somos como somos. Deconstruyendo y transformando la escuela. Madrid: Los Libros de la Catarata, 191 paginas, ISBN 978-84-9097-178-9.
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