Ferrando Palomares, Irene, Dpto. de didáctica de la Matemática, Universitat de València., España

• Contextos Educativos. Revista de Educación Núm. 28 (2021): Monográfico: Atención a la alta capacidad matemática (ACM): estrategias de intervención y uso de recursos digitales - Monografía
  Identificación de indicadores propios de estudiantes de talento matemático: fluidez, flexibilidad, originalidad, elaboración y creatividad
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