La integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales : Entre la realidad y el deseo

Gerardo Echeita Sarrionandia

Resumen


En este trabajo se valora el desarrollo global del Programa de Integración Escolar de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales, que impulsa el M.E.C., y se analizan algunos factores que, a juicio del autor;. están condicionando negativamente su alcance. Entre estos se destacan los referidos a ciertas actitudes de complacencia con los logros alcanzados, los relativos a ciertas condiciones de diseño del programa y los que tienen que ver con la ausencia de una política de desarrollo curricular

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DOI: http://dx.doi.org/10.18172/con.380

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© Universidad de La Rioja, 2013

ISSN 1575-023X

EISSN 1695-5714