Un modelo de diseño interactivo como soporte y ampliación instruccional en la enseñanza de la geometría en la ESO

Josep María Fortuny Aymemí, Jesús Murillo Ramón, José Francisco Martín Olarte, Daría Trevijano Carpintero

Resumen


El artículo presenta los planteamientos sobre el diseño, implementación y validación de un modelo de diseño interactivo, como soporte y ampliación instruccional en la enseñanza de la geometría en la E.S.O., a través del establecimiento de una red de comunicación que posibilita el uso del correo y de un tablero electrónico, dentro de una nueva concepción de un aprendizaje más abierto y comunicativo.



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DOI: http://dx.doi.org/10.18172/con.398

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© Universidad de La Rioja, 2013

ISSN 1575-023X

EISSN 1695-5714