Los contenidos temáticos y socioculturales de los manuales de F.L.E. para primaria

Mª José Bonachía Caballero

Resumen


El aspecto sociocultural de la lengua extranjera adquiere nueva relevancia en la enseñanza-aprendizaje en las nuevas leyes educativas como consecuencia de la publicación del MERC en 2001. Teniendo en cuenta los nuevos objetivos, este artículo pretende analizar los contenidos temáticos y socioculturales de algunos manuales de F.L.E. para Primaria, de manera general y, de tres documentos en particular: Le Poisson d’avril, Menu cantine y La famille de Théo. La conclusión es que el material sigue siendo válido teniendo en cuenta que en esta etapa educativa la labor del profesor es fundamental para actualizar, matizar e integrar los contenidos en el aula.

Palabras clave


Enseñanza de lengua extranjera; aspecto sociocultural de la lengua; manuales y textos de Primaria

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DOI: http://dx.doi.org/10.18172/con.584

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