Empleo didáctico de juegos que se materializan mediante grafos : una experiencia

Jorge Martín Morales, José María Muñoz Escolano, Antonio M. Oller Marcén

Resumen


En este trabajo se presenta una actividad orientada a que los alumnos, de diversos niveles educativos, (desde Enseñanza Secundaria hasta Universidad) sean capaces de percibir y reproducir procesos de matematización. En concreto, algunos juegos educativos matemáticos se modelizan utilizando aspectos esenciales de la teoría de grafos que sirven para resolver distintas cuestiones surgidas al hilo de un análisis de dichos juegos.

Palabras clave


Educación matemática, matematización, modelización, juegos matemáticos, grafo

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DOI: http://dx.doi.org/10.18172/con.616

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