Empleo didáctico de juegos que se materializan mediante grafos : una experiencia

Jorge Martín Morales; José María Muñoz Escolano; Antonio M. Oller Marcén

doi:10.18172/con.616

Authors

Jorge Martín Morales Universidad de Zaragoza
José María Muñoz Escolano Universidad de Zaragoza
Antonio M. Oller Marcén Universidad de Zaragoza

DOI:

https://doi.org/10.18172/con.616

Keywords:

Mathematical education, mathematization, mathematical modelling, mathematical games, graph

Abstract

In this paper we suggest an activity that allow students of different educational levels (from secondary school to higher education) to comprehend and apply modelling processes. Specifically, some educational mathematical games are modelled using basic notions of graph theory in order to solve several questions related to the analysis of such games.

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