Enriquecimiento de tareas en la formación inicial del Grado de Primaria para atender a los programas de profundización

Rafael Ramírez Uclés

doi:10.18172/con.5009

Authors

Rafael Ramírez Uclés Universidad de Granada https://orcid.org/0000-0002-8462-5897

DOI:

https://doi.org/10.18172/con.5009

Keywords:

Didactic análisis, enrichment program, preservice teachers, mathematical talent, rich tasks

Abstract

Recent curricular regulations highlight the need to attend to high abilities, particularly students with mathematical talent. This proposal shows a training task example for future teachers to design enrichment tasks in an enhancement program. This work is based on didactic analysis as a teaching planning tool. Based on the characterization of mathematical talent and the notion of rich activities, some guidelines are established for the Primary Grade student analyze and design tasks for specially motivated or mathematical talented students in Primary Grade.

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