Sport and its configuration in the Collective Sports II Programme of the Higher Institute of Physical Education
DOI:
https://doi.org/10.18172/con.5106Keywords:
Collective sports, syllabus, sportAbstract
This article takes as its object of analysis the programme of the curriculum unit (CU) Collective Sports II2 of the 2017 curriculum for the Bachelor’s Degree in Physical Education. This Bachelor’s Degree belongs to the Universidad de la República in Uruguay. This CU corresponds to the common core of the syllabus, so it is compulsory for all students on the degree. At first, I will carry out an epistemological analysis seeking to identify the perspective from which it is approached in terms of both Physical Education and Body Education and thus be able to visualize what type of sport is being considered. Based on these perspectives, I will carry out an essay that makes it possible to think of other ways of seeing and understanding sport that would enable other ways of thinking about the configuration of sport both in the curriculum and in the teachers training in this degree programme.
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