Gymnastics in the process of teacher training at the Escola Normal do Paraná (1917-1923)
DOI:
https://doi.org/10.18172/con.5110Keywords:
Gymnastics, teacher training, normal schoolAbstract
This paper investigates the place of Gymnastics in the teacher training program of the Escola Normal do Paraná/Brazil. The timeframe goes from 1917, when the Código de Ensino (teaching code) is published, until 1923, when Lysimaco Ferreira da Costa carried out a curricular reform in the institution. The analysis of the sources indicated a process of specialization of Gymnastics in the training curriculum of the Escola Normal, which had already been occurring since the teaching code of 1917, but gains more specific forms due to the reform from 1923. In conclusion, the paper indicates that the reform promoted in the teacher training curriculum established a division between a general and a professional stage. This division generated a rupture between the content of the general part (called Gymnastics) and the content of the professional part, called Methodology of Physical Exercises and defined by the program of primary schools, which already seemed to incorporate influences of the pedagogy of the New School.
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