Index for Inclusión : Una guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva

M. Sandoval; M. L. López; E. Miquel; D. Durán; C. Giné; G. Echeita

doi:10.18172/con.514

Authors

M. Sandoval Consorcio Universitario para la Educación Inclusiva
M. L. López Consorcio Universitario para la Educación Inclusiva
E. Miquel Consorcio Universitario para la Educación Inclusiva
D. Durán Consorcio Universitario para la Educación Inclusiva
C. Giné Consorcio Universitario para la Educación Inclusiva
G. Echeita Consorcio Universitario para la Educación Inclusiva

DOI:

https://doi.org/10.18172/con.514

Abstract

This article shows the translation into Spanish and the adaptation to our education system of “Index for Inclusion” which has become an essential work to encourage the process of change towards educational inclusion in schools, bearing in mind the different points of views held by the educative community. This material considers the process of educational inclusion from a global perspective, aim to the learning and participation of every student in risk of being in exclusion, not only the pupils diagnosed as “Students with Special Education Needs”.

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