Emprendimiento docente en la transición de Educación Primaria a Educación Secundaria: una propuesta desde la Educación Deportiva y el Aprendizaje-Servicio

Luis Miguel García López, David Gutiérrez, Juan Gregorio Fernández Bustos

Resumen


La transición de Educación Primaria (EP) a Educación Secundaria (ES) es un periodo perturbador y de gran influencia en la trayectoria escolar de más del 50% de los estudiantes, con una disminución sustancial en la autoestima, la motivación académica y el logro académico, así como el riesgo de sufrir conductas de acoso y abandono escolar. Los sistemas desarrollados habitualmente para facilitar este proceso se han centrado en los procedimientos administrativos y de organización, cuando las investigaciones muestran que el proceso debería centrarse en los aspectos sociales y personales. En este trabajo exponemos cómo la utilización integrada de la Educación Deportiva y el Aprendizaje-Servicio puede configurarse como una potente herramienta para combatir los problemas derivados de este proceso de transición educativa. De esta manera, analizamos cómo la implementación conjunta de estos dos planteamientos permite contar con facilitadores de gran potencial en este proceso: tener conocidos que pasan con ellos de EP a ES, desarrollar el sentimiento de pertenencia, conocer a alumnos mayores y comprobar que son amistosos, realizar actividades de acogida que les ayuden a adaptarse y percibir que el centro les ayuda, y actividades en grupos reducidos donde puedan relacionarse estrechamente con nuevos compañeros.

Palabras clave


Transición de Educación Primaria a Educación Secundaria; educación física; educación deportiva; aprendizaje-servicio

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DOI: http://dx.doi.org/10.18172/con.3913

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© Universidad de La Rioja, 2013

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