Posibilidades didácticas de las infraestructuras de datos espaciales. Propuesta de aplicación didáctica de IDERioja

Nuria Pascual Bellido

doi:10.18172/con.2579

Authors

Nuria Pascual Bellido Universidad de La Rioja

DOI:

https://doi.org/10.18172/con.2579

Keywords:

Geographic Information System (GIS), Spatial Data Infrastructure (SID), didactic, Primary school and secondary level

Abstract

Geographic Information Systems (GIS) and other platforms for geographic information processing are often used in Geography lessons, as they have led to an improvement in student cartographic skills and, on the whole, in the digital competence. In recent years, Spatial Data Infrastructures (SDIs) have gained ground because of the advantages they offer to state administration as well as their didactic possibilities. In this regard, they bring students up to the comprehension of the space and, in general, of spatial relationships at all levels and work scales. The aim of this paper is to give a theoretical justification of IDERioja platform implementation, as well as, to present a proposal of activities for Primary and Secondary Education.

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