Narrativa transmedia y textos tradicionales para la educación literaria

Gloria García Rivera; Ana Bravo Gaviro

doi:10.18172/con.3388

Authors

Gloria García Rivera Universidad de Extremadura
Ana Bravo Gaviro Universidad de Extremadura

DOI:

https://doi.org/10.18172/con.3388

Keywords:

Transmedia, Gutenberg parenthesis, internet, literary education

Abstract

Myths and legends have moved from oral tradition to written culture and now to new media and the Internet through transmedia narrative as an example of expanded narrative. It will try to demonstrate that there are deep connections and parallels between the mythical ancestral narratives and the narratives that have arisen under the protection of the digital and media revolution. For this, the existing parallelism is described in certain cases; in particular, the reception of some myths and legends in the digital age is analyzed, describing the continuity of some patterns over time, and their potential for reading and literary education.

It starts with the model of the parenthesis of Gutenberg, in order to contrast the parallelisms and divergences and it is concluded that the different areas share narratives of great interest for the didactics of literature.

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Author Biographies

Gloria García Rivera, Universidad de Extremadura

Profesora Titular de Universidad

Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura

Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura

Ana Bravo Gaviro, Universidad de Extremadura

Profesora Asociada. Doctora.

Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura

Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura

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