El cisne negro. Itinerarios, deriva y nomadismo en la LIJ 2.0

Alberto E. Martos García; Eloy Martos Núñez

doi:10.18172/con.4273

Authors

Alberto E. Martos García UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA
Eloy Martos Núñez UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA

DOI:

https://doi.org/10.18172/con.4273

Keywords:

Dérive, tineraries, LIJ 2.0, nomadism, black swan

Abstract

The paper deals with the analogy of the black swan to value the paradigms of dérive, exploration and nomadism of materials, in application to Children's and Young People's Literature.

In this direction, the approximations of different paradigms and authors are reviewed, and significant examples and milestones are discussed in relation to these matters. Emphasis is also placed on the role of the different users of LIJ 2.0 and, in particular, of the teacher.

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Author Biographies

Alberto E. Martos García, UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA

Profesor Contratado Doctor

Facultad de Educación

Departamento de Didáctica de las CC.SS., de las Lenguas y las Literaturas

Avda. de Elvas, s/n Badajoz

Eloy Martos Núñez, UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA

Catedrático de Universidad

Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura

Área de Didáctica de la lengua y la literatura

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