Formación de profesores en Educación Física: la experiencia de la posgraduación en Colombia

Karen Lorena Gil Eusse; Felipe Quintão de Almeida

doi:10.18172/con.5118

Authors

Karen Lorena Gil Eusse Universidade Federal do Espírito-Santo https://orcid.org/0000-0003-2625-3877
Felipe Quintão de Almeida Universidade Federal do Espírito-Santo https://orcid.org/0000-0002-4056-5159

DOI:

https://doi.org/10.18172/con.5118

Keywords:

Physical Education, postgraduate, teacher education

Abstract

This article discusses the postgraduate system of Physical Education in Colombia. It reveals the “first steps” towards the emergence of this level of education in the context of the scientific transformation of this subject. Subsequently, it describes some characteristics of the postgraduate system in the country, to analyze its particularities in the field of Physical Education. The article concludes with questions about the development of that system and its impact in the Physical Education teacher education.

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Author Biographies

Karen Lorena Gil Eusse, Universidade Federal do Espírito-Santo

Possui graduação em Licenciatura en Educación Física - Universidad de Antioquia (2012) e Mestrado em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (2015). Doutoranda em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (2015-). Integrante do Laboratório de Estudos em Educação Física - UFES. Tem experiência na área de Educação Física.

Felipe Quintão de Almeida, Universidade Federal do Espírito-Santo

Graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Doutorado em Educação pela mesma instituição (2009). Licenciando em Filosofia da Universidade Federal do Espírito Santo (2011). Tem experiência na área de Educação e Educação Física, com ênfase em: educação física escolar e epistemologia da educação física. É editor adjunto da Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE) e do Cadernos de Formação RBCE. Foi Secretário Estadual do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte no Espírito Santo (gestão 2010-2012). Atuou como vice-secretário entre 2012-2013. Foi Coordenador adjunto do Grupo de Trabalho Temático Epistemologia, do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, na gestão 2011-2013 (CBCE). É Diretor Científico do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (2013-2017). Bolsista Pesquisador da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Espírito-Santo (FAPES). Vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Espírito-Santo (PPGEF/UFES) (2017-2019).

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