La tutoría y la orientación universitaria en la nueva coyuntura de la enseñanza superior : el programa "Velero"

Pedro R. Álvarez Pérez

doi:10.18172/con.569

Autores/as

Pedro R. Álvarez Pérez Universidad de La Laguna

DOI:

https://doi.org/10.18172/con.569

Palabras clave:

Orientación Universitaria, necesidades de orientación, función tutorial del profesorado

Resumen

Este artículo aborda el tema de la tutoría universitaria, enmarcándola en la coyuntura actual de la enseñanza superior, donde se vive una sucesión casi continua de movimientos y cambios que emanan básicamente de los acuerdos de Bolonia. En este mar de turbulencias, parece que una de las tendencias a seguir apunta al énfasis que quiere ponerse en los procesos de aprendizaje del alumnado y en la labor tutorial que debe realizar el profesorado universitario. Para facilitar esta tarea, se ha diseñado el programa VELERO, con el que se pretende facilitar los procesos de adaptación y desarrollo personal, académico y profesional del alumnado de nuevo ingreso.

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